domingo, 20 de julio de 2014

Countable-Uncountable

¿Tienes problemas al utilizar “much”, “many”, “little”, “few”, “some”, “any”? En esta clase aprenderemos a utilizar estos adjetivos con los sustantivos contables e incontables. ¿Qué es un sustantivo contable? Countable nouns [kauntabó nauns]

Decimos que un sustantivo (cosa) es contable cuando lo podemos contar.

Por ejemplo: “a car”[eikar], un coche, “a house” [ahaus] una casa, “an earring” [aniring] “un pendiente/zarcillo”.

¿Qué es un sustantivo incontable ? Uncountable noun.[ankauntebó naun]

Cuando no podemos contar una cosa, decimos que es un sustantivo incontable.

Por ejemplo: water [guater], agua, money [mani], dinero, butter [bater] , mantequilla, etc.

La idea es que son objetos que constituyen “una masa” que no se puede separar. ¿Por qué no se pueden separar? Porque son materiales de una sola pieza o líquidos. En general, no admiten el plural (hay algunas excepciones), ni tampoco numeración. Por ejemplo no podemos decir; milks (leches), rices (arroces), one money, two waters; un dinero, dos aguas.

Observación: Muchos de estos sustantivos incontables se pueden transformar en contables con la ayuda de otro sustantivo.

Veamos ejemplos:

  • Water [guater] incontable -----> A glass of water [aiglasof guater] glass=contable. Un vaso de agua.
  • Money [mani] incontable------> How many coins do you have?[haumeni coinsduiuhav?] coin= contable. ¿Cuántas monedas tienes?

Uno de los problemas que presentan los sustantivos contables e incontables es saber cuándo se acompañan de much ó many, few ó little, etc.. Mira la siguiente tabla. Puedes imprimirla y memorizarla.


Contable
Incontable
Ambos
Ejemplos:
Many (muchos)/as
X


How many days are you staying ? [haumani deis ariusstein. ¿Cuántos días te quedas?“Days” contables.
Much (mucho/a)

X

How much money do you want? [haumach maniduiuguant?]
¿Cuánto dinero quieres?“Money “es incontable.
Few (pocos/as)
X


He is a man of few words. [hisa manof fiugourds]. “Él es un hombre de pocas palabras.” “Words” es contable.
Little (poco/a)

X

They have littleknowledge. [deihav litel noledche]. “Ellos/as tienen pocos conocimientos. “Knowledge” es incontable.
(*)A lot (s ) (of) (mucho/s/as)


X
He has a lot of money . [hihasalot ofmani]. Él tiene mucho dinero. “Money” es incontable.
They have lots of cars. [dei havlotsofkars]. Ellos/as tienen muchos coches. “Cars”es contable.
(*) Consejo: Fíjate como “a lot of” puede ser utlizado con sustantivos contable e incontables. Por ello, si no sabes si utilizar “much” o “many”, utiliza “a lot of”. Para little y few no nos sirve esta alternativa, así que de momento hay que aprender cuándo se utiliza “little” y cuándo “few”.

Some/any

Cuando preguntamos o afirmamos con los sustantivos incontables muchas veces se antepone al sustantivo los adjetivos “some” ó “any”. Por ejemplo: Do you have some ice? [duiu havsamais] ¿Tienes hielo?

¿Cuál es la diferencia entre some y any?

Utilizamos “some” cuando creemos que hay algo de lo que pedimos o a lo que nos referimos. Por ejemplo si digo: Can I have some tea?[Kenai havsamti?] ¿Me puede dar té? Estoy en una cena y seguramente estoy viendo que el camarero está sirviendo té a otros comensales, así que asumo que hay algo de té para mi.

Utilizamos “any” cuando ignoramos si hay algo de lo que pedimos o a lo que nos referimos.Por ejemplo si digo: Is there any tea left? [Isdereni tíleft?] ¿Queda algo de té? Seguramente estoy pensando que el resto de los invitados se han bebido todo el té y ya no queda nada para mi.

Es una diferencia muy sutil que sólo depende de lo que piense la persona que habla, así que yo creo que no tiene demasiada importancia.

¡OJO! No obstante, hay que tener en cuenta que “any” no sólo significa “algo”; también significa “cualquier/a” o “ningun/o/a”. Por ejemplo: “Any idea will be good”. [eniaidía guilbigud]. Cualquier idea será buena. “I don't like any of them.” [aidon't laik eniofdem]. No me gusta ninguno de ellos.

Veamos ejemplos de sustantivos incontables con los que utilizamos “some” o “any”.


Ejemplo 1: Can you lend me some money? [kaniu lendmi sammani?]¿Me puedes prestar (algo de) dinero?
Ejemplo 2: Is there any milk in the fridge? [Isderenimilkindefridch?] ¿Hay (algo) leche en la nevera?
Ejemplo 3: I'll need some sugar. [ailnid samshugar] Necesitaré (algo de) azúcar.
Ejemplo 4: Do you have any idea? [duiu hav eni aidía] ¿Tienes alguna idea?

Observación. En inglés es posible preguntar sin “some” o “any” pero (yo creo) es menos habitual. Parece como si en inglés fuese necesario especificar que sólo quieres “un poco de”. En español, en cambio, no es necesario. Si yo pregunto: ¿Hay leche? Se entiende ya que es “algo de leche”.

Además de saber utilizar much, many, some, etc. deberás conocer los sustantivos incontables más comunes y los que presentan más problemas.

En algunos casos está claro cuando un sustantivo es contable o incontable; pero ocasiones es difícil saberlo. Además, muchos sustantivos pueden ser contables o incontables dependiendo de si forman parte de una colección (y por tanto, se pueden separar) y otros no.



En la siguiente tabla relaciono los sustantivos incontables más comunes:
Sustantivo
Significado
Accomodation [akomodeishon]
Alojamiento
Advice [adváis]
Consejo
Baggage [bágech]
Equipaje
Bread [bred]
Pan
Chaos[kéios]
Caos
Chess [chess]
Ajedrez
Equipment[ekuipment]
Equipo
Damage [damech]
Daño
Grass [gras]
Hierba, césped
Furniture [fernicher]
Mueble(s)
Information [informeishon]
Información
Knowledge [noledch]
Conocimiento
Luck [lack]
Suerte
Luggage [laguech]
Equipaje
Money [mani]
Dinero
News [nius]
Noticias
Permission [permishion]
Permiso
Poetry [poetri]
Poesía
Progress [progres]
Progreso
Publicity [pabliciti]
Publicidad
Research [riserch]
Investigación
Rubbish [rabish]
Basura
Scenery [sineri]
Escenario
Spaghetti [sspagueti]
Espagueti
Thunder [zander]
Trueno
Traffic [trafic]
Tráfico
Travel [travel]
Viaje
Weather [gueder]
Tiempo
Work [guork]
Trabajo



Nota: Las pronunciaciones que aparecen entre corchetes son sólo aproximadas y no sustituyen al alfabeto fonético, que es el correcto.

PAST PERFECT


¿Sabes cómo se dice en inglés "Yo había comido" 



Sí, sí exactamente: I had eaten



Este tiempo verbal se llama en inglés "Past Perfect" y es el que estudiaremos en esta clase.



Veamos su estructura (verás que es muy fácil, más fácil que la del Present Perfect):



Estructura: Sujeto + had + participio del verbo principal. Si quieres saber qué es el participio pincha aquí.




Ahora veamos algunos ejemplos:



Ejemplo 1: I had gone out when she came [ai had gonaut güenshikeim]. Yo había salido cuando ella vino.



Ejemplo 2: She had studied before the exam [shihad sstadid bifor deexam]. Ella había estudiado antes del examen.



Ejemplo 3. It had rained a lot in the winter [Ithadreind alotindegüinter].Había llovido mucho durante el invierno. 



Ejemplo 4. We had seen the film before him [güi had siin defilmbiforhim]. Nosotros/as habíamos visto la película antes que él.



Ejemplo 5: They had written all the letters when the boss arrived [dei hadriten olde letters güendeboss arraivd]. Ellos/as habían escrito todas las cartas cuando el jefe llegó.



Algunas observaciones:
  • El "Past Perfect" es un tiempo utilizado para narrar. En este caso va acompañado del "Past Tense", unidos por "when" (cuando). Ejemplo: I had (already) eaten (Past Perfect) my lunch when I saw (Past Tense) the restaurant.(Yo había (ya) comido cuando vi el restaurante.)




  • El "Past Perfect" se utiliza también con una de las formas del condicional, que veremos más adelante.




  • El verbo "had" no significa en este caso "tuve" sino "había". "Had" en el Past Perfect es un verbo auxiliar y siempre debe ir acompañado de un verbo principal.




  • Es posible que el verbo "had" sea utilizado como verbo principal. La construcción sería entonces: I had had a car. Yo había tenido un coche




  • ¿Cómo se pregunta con el "Past Perfect"?



    Estructura preguntas: Had + sujeto + verbo principal en "past participle" +?




    Ejemplo: Had she worked? [hadshiguorkt?] ¿Había trabajado ella ?



    ¿Cómo se niega con el "Past Perfect?



    Estructura negación: Sujeto + had + not + verbo principal en "past participle"




    Ejemplo: She had not (She hadn´t)worked [Shihadn'tguorkt]. Ella no había trabajado.



    Repaso de las estructuras:
    PositivoSujeto + had + Participio. You had read.
    NegativoSujeto + had +not + Participio. You had not (hadn't) read.
    PreguntaHad+ Sujeto+ Participio+Had you read?




    Recuerda:
  • El "Past Perfect" es un tiempo que se utiliza para narrar una acción pasada, generalmente en unión con el "Past Tense": She had gone out when he came in. (Ella había salido cuando él entró.)
  • PRESENTCONTINUOUS

    El "Present Continuous" (Presente Continuo) lo utilizamos cuando queremos hablar de acciones que están ocurriendo "ahora" o, en un tiempo cercano a "ahora" o, que no han terminado. 



    Por ejemplo: Estoy comiendo (I'm eating) o, estoy leyendo un libro (I'm reading a book). En este último caso, te refieres a una acción inacabada, no a que estás leyendo el libro en el momento en que hablas.



    Estructura: Sujeto + "to be" en presente + el verbo principal acabado en "ing".




    Ejemplo 1: I am (I'm) working [aiamguorking]. Yo estoy trabajando.



    Ejemplo 2: She is (She's)studying [shiIsstading]. Ella está estudiando.



    Ejemplo 3. It is (It's) working (ItIsguorking]. Está funcionando.



    Ejemplo 4: They are (They're) looking [deiarluking]. Ellos/Ellas están mirando.



    Problemas que presenta el Present Continuous: En teoría es un tiempo muy sencillo de dominar. No obstante, dado que a veces en español utilizamos el "Presente" para hablar de algo que ocurre en el momento en que hablamos, en inglés cometemos el error de utilizar el "Presente" cuando deberíamos utilizar el "Present Continuous". 



    Por ejemplo, decimos: "She comes" [shikams], cuando deberíamos decir: "She's coming" [shi'skaming]. (Ella viene). Es verdad que en inglés hay algunos verbos que no se conjugan en "Present Continuous", por ejemplo, "want" [guant] (querer), pero son pocos. 



    Recuerda: Para hablar de algo que está ocurriendo en el mismo momento en el que hablas, debes utilizar en inglés el "Present Continuous", no el tiempo "Simple Present Tense" Por ejemplo: "It's raining now." [Itsreining nau] (Ahora llueve). No:"It rains now."




    ¿Cómo se pregunta con el "Present Continuous"?



    Estructura preguntas: Verbo + sujeto + verbo principal terminado en "ing"+?




    Ejemplo: Is she working? [Isshiguorking?] ¿Está ella trabajando?



    ¿Cómo se niega con el "Present Continuous?



    Estructura negación: Sujeto + verbo "to be" en presente + not + verbo principal terminado en "ing".




    Ejemplo: She is not (isn´t)working [ShiIsnotguorking]. Ella no está trabajando.



    Repaso de las estructuras:
    PositivoSujeto+ Verbo"to be" en presente+VP terminado en "ing".You are (You're)working.
    NegativoSujeto + Verbo "to be"en presente +not+VP terminado en"ing"You are not (aren't) working.
    PreguntaVerbo "to be" en presente+ Sujeto+ VP terminado en"ing"+?Are you working?

    PASADO SIMPLE-VERB TO BE

    el verbo "to be" en pasado es muy fácil de aprender en teoría. Pero, como siempre digo, lo difícil es aprender a utilizarlo correctamente al hablar. 



    Veamos primero cómo se conjuga:



    El verbo "to be" en "Past tense" (pasado) se conjuga de la siguiente manera:



    VerboSignificado
    I was [ai guas]Yo era/estaba/fui
    You were [iu güer]Tú eras/estabas/fuiste Usted era/estaba/fue
    He was [hi guas]Él era/ estaba/fue
    She was [shi guas]Ella era/estaba/fue
    It was [It guas ]Él/ella/ello (para cosas) era/estaba/fue
    You were [iu güer]Vosotros/as erais/estabais/fuistéis Ustedes eran/estaban/fueron
    We were [güi güer]Nosotros/as éramos/estuvimos/fuimos
    They were [dei güer]Ellos/as eran/estaban/fueron




    Ahora, algunos ejemplos:



  • I was a student [ai guasasstudent]. Yo era estudiante




  • You were here [iu güer hiir]. Tú estuviste aquí




  • He was my friend [hi guas mai frend]. El era mi amigo




  • A continuación vemos las tres estructuras básicas juntas con el verbo "to be" en "Past Tense", es decir, oración en afirmativo, en negativo y en pregunta. 



    Fíjate bien:



    PositivoI was a student[aiguasasstudent].
    NegativoYou were not (weren't) here[iugüerenthiir].
    PreguntaWas he my friend?[guashimaifrend?]
    SignificadoYo era estudiante. Tú no estuviste aquí. ¿Era él mi amigo?, etc.




    Veamos las reglas:



    PositivoSujeto+Verbo+Complemento.
    NegativoSujeto+Verbo+not+Complemento.
    PreguntaVerbo+Sujeto+Complemento+?



    Fíjate como delante de "student" (y de todas las profesiones: doctor, policeman, teacher, etc.) siempre aparece el artículo indeterminado "a" (un). En español se omite, en inglés no, por lo que en inglés realmente decimos: "Yo era un estudiante".



    Como veis son las mismas reglas que en el "Present Tense". En el "Past Tense" hay que acordarse, que salvo los pronombres you [iu], we [güi] y they [dei] que van con "were"[güer], los demás van con "was"[guas].



    No obstante, aunque esta teoría la sabéis todos; lo que ocurre es que al hablar mucha gente confunde el "was" con el "were" y pone "were" donde hay que poner "was" y vicecersa. También es frecuente que se utilice erronéamente el verbo auxiliar did/do para preguntar o negar. La única manera de aprender bien estas estructuras es repitiéndolas cientos de veces.